龚娴

摘要：幼儿口语表达能力的培养一直是学前教育所关注的热点问题，口语表达能力对幼儿的成长有着不可或缺的重要作用。作为一名高职院校的年轻学前教育专业教师，笔者在教学科研和实际工作中，始终重视对幼儿口语表达能力的培养，并积累了一定经验。本文重点介绍了学前教育专业学生掌握培养幼儿口语表达能力的不同方法，为学生更好地解决幼儿口语表达能力培养过程中产生的问题提供参考。

关键词：幼儿;口语表达能力;幼儿教师

引言：

口语表达能力是指用口头语阐述个人内心的想法与情感，与人沟通交流的一种能力。幼儿期是学习语言、掌握发音和进行口语表达的黄金时期。幼儿语言接受能力强，学习语言的积极性高，乐于与人交谈。因此，幼儿教师对幼儿进行语言教育和训练时，要创造宽松自由的交往环境，以扩充幼儿的词汇。

一、在教学中创设轻松自由的语境，加强语言训练

学校和学前教育专业教师要让学生认识到语境对于幼儿口语能力培养的重要作用，使学生走上幼儿教师岗位后，学会在语言课堂教学活动中为幼儿创设轻松自由的语言环境，对幼儿要语言柔和、情感真切，不随意批评幼儿，使幼儿想说、敢说、会说。与幼儿交流要用关心、接纳和尊重的态度，保持耐心，学会倾听，给予幼儿表达的信心和勇气。要理解幼儿的想法与感受，支持幼儿进行探索与表达。要鼓励幼儿大胆勇敢说话，幼儿回答完毕时，也要及时予以表扬，鼓励其他幼儿向他学习。……