倪彩琴

摘要：“听说读写”是语言交际能力的重要组成部分，是学习语言课程的四大技能。任何一种技能都是缺一不可的，都会直接影响学生综合运用语言能力的发展。在传统英语教学中，“听”这种技能是最容易被忽略的，听力内容的学习也是最让学生头疼的。随着教育改革的发展，英语教师应该顺应时代潮流，创新英语教学方法。本文以初中英语听力教学为例，探讨核心素养下初中英语听说教学实践策略。

关键词：语言能力;核心素养;初中英语

前言

听力在初中英语教学中占据着重要地位，从听这项技能与其他技能的关系而言，听是学生输入知识和信息的过程，听的能力决定着学生读、说、写能力的发展，听力能力越强，往往学生综合运用英语的能力也越强。而听又是和说联通的，善听者善听。所以，在初中英语教学中，我们应重视听说内容教学，坚持以核心素养为导向，注重培养学生语言能力、学习能力、思维品质，为促进学生全面发展奠定基础。

一、在初中英语听说教学中培养学生语言能力

语言能力是初中英语核心素养内容之一，也是英语课程教学目标之一。培养学生良好的语言能力才能提高学生英语学习效率。因此，核心素养导向下的初中英语听说教学实践中，我们应创新教学方法，注重培养学生语言能力。具体而言，可进行如下尝试：

一是创设情境，感知语言。语言是用来交际和思维的工具，语言包括语音、语法、语篇、话题等语言知识，只有在特定的情境中语言才能传递信息。……