曹申 曹晓月

摘要：21世纪是一个终身学习、全民学习的社会。高校继续教育将蓬勃发展，民办高校继续教育规模也将不断扩大。继续教育质量将为人们所重点关注，民办高等继续教育的学员来自各行各业，学员的年龄不等，学历不等，学习目的不同，学习时间不一。学员的实际情况对民办高等学校继续教育质量的改善是一个很大的挑战。本文从发展性、适应性、社会服务性、多样化四个方面来阐述民办高等学校继续教育质量观。

关键词：民办高校;继续教育质量

随着社会的不断向前发展，终身学习的理念日益深入人心。全球终身学习大会更是强调开展终身学习，不断地开发人的潜能，以适应21世纪的社会需要。因此，继续教育蓬蓬勃勃地发展起来。根据《国家中长期教育改革和发展规划》（2010年 —2020年）加快发展继续教育的要求，我国高校的继续教育也日益壮大。民办高校为了扩大自身的规模，分享教育经济的一点蛋糕，也加大了对继续教育的投资。如湖南涉外经济学院目前有继续教育学院大专和本科学生约10000人。民办高校一直在大众对其教育质量的批判声中成长，那么民办高校继续教育质量又如何年看待呢？民办高等继续教育的学生来自各行各业，年龄不等，学历不等，学习目的不同，学习时间不一，学员的实际情况对民办高等学校继续教育质量的改善是一个很大的挑战。一般来说 ，民办高等学校继续教育质量观离不开这么几点：发展性、适应性、社会服务性、多样化等等。……