喻利福

摘要：本文从中国传统文化的几个常用词语切入思考，在声乐教学中，运用传统文化的智慧，可以从一个全新的角度，丰富声乐教学的思路和方法，提升和完善中国声乐教学的思想境界。

关键词：相由心生;爱美之心;此心光明

生活是艺术的源泉，声乐学习，应该考虑到学生自小的生活环境。祖祖辈辈世世代代的人们，长时间生活在一个环境，就形成明显的地域性传统文化。上下五千年形成的中华民族，形成了以家国情怀为核心的儒释道传统文化，所以，声乐教学中，应该考虑到这种潜在隐藏的血脉传承，着眼于本土文化。

人的“心”是什么？人们常说“人心都是肉长的”，是说的心脏，随着年龄的增长而逐渐衰老，功能减弱;人们又说“我心永恒”，这说的是精神层面的了，简要阐述，精神层面的“心”是指一个人来到世上，经历不同环境的生活、学习、工作，形成当下独立的能动思维形态，既区别于其他生命体，又与其他生命体本质上相通，每个人的“心”既是相对稳定的，又会随着人生过程的进行而变化。

声乐教学，是教给学生身心参与的对声乐作品的二度创作，既需要生命体“心”的支持，也需要精神层面的“心”的参与。下面就声乐教学中“心”的问题，从传统文化的角度，提出点滴思考。

一、理解“相由心生”对声乐演唱的启示

“相由心生” 出自佛教经典《无常经》，一种说法是指外界现象取决于内心所想，即“境随心造”，世间的万事万物，会因为人的内心境界不同，而感觉不一样;另一种说法是指人的外在相貌，受内在心地或心境的影响，就是说人的相貌，会随着人心境的不同而变化。……