文 阮朝宇 云南大学马克思主义学院

李维昌 云南大学马克思主义学院副院长、教授

习近平总书记指出：“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”中国共产党的百年历史，就是一部矢志践行初心使命的奋斗史，一部筚路蓝缕奠基创业的拼搏史，一部创造辉煌开辟未来的奋进史。党的历史中包含的历史规律和精神财富是当前高校思想政治理论课宝贵的素材，党史所具有的资政育人功能与高校思想政治理论课所肩负的立德树人教育目标高度切合。因此，把党史融入高校思想政治理论课教学，不仅是丰富思想政治理论课教学的必要手段，也是加强对大学生进行党史教育的时代要求。

改进和更新教学理念 发挥好教师主导性作用

“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着无法替代的重要作用”。当前，高校思政课建设成就显著，但也存在一些问题和短板，诸如课堂教学效果还需进一步提升，教材内容对学生的吸引力不够等。产生这些问题的主要原因在于，学生课堂参与的积极性和主动性不高，教师教学的方式过于老套，内容缺乏新意，无法调动起学生的兴趣和课堂参与度。要改变这一现状，就需要进一步完善思政课教学理念，更多关注学生需要，实现教师和学生教学相长。

高校思想政治理论课教师责任重大，承担着铸魂育人的神圣职责。在思政课教学实践中，教师应当转变教学理念，把教学的重心更多落实到关注学生的所思所想，把党史中蕴含的教学素材应用到思政课教学当中，关注学生的进步和发展。……