孙苗苗

（1.宁夏大学 回族研究院，宁夏 银川 750021；2.中共宁夏区委党校 公共管理教研部，宁夏 银川 750021）

一、研究背景和意义

1.研究背景

随着二胎经济的发展以及对教育投资的关注程度越来越高，当前我国的教育培训机构如同雨后春笋般拔地而起，呈现野蛮生长的状态，特别是中小学教育培训市场规模及学生培训规模日益增加。校外的教育培训机构成为学生和家长的选择目标，需求量不断攀升，在这巨大的经济利益背后也让更多的参与者想分得教育培训市场的“一杯羹”。从另一个角度讲，学校教育并不能满足学生与家长的需求，这也为校外教育培训市场的蓬勃发展创造了条件。但是事物的发展具有两面性，一方面互联网时代打开了培训教育的“2.0”模式，但另一方面互联网的未知性也给传统的应急管理模式带来了挑战和新的课题。从当前校外培训机构的自我管理来说，面对突发事件的不可预测性和不可控制性，应急管理方面还存在不少短板和盲区，需要政府监管的介入从而对应急管理体系进行全面的提升。

2.加强政府监管的意义

教育治理是社会中的重要部分，教育治理能够提高教育效能和增加教育公平性。市场在有需求的情况下产生新的经济主体类型，校外培训机构对学生个人的发展也起到一定的帮助作用，与校内资源形成良性互动和互补，进而促进社会的发展。整治中小学校外培训机构的安全管理是教育治……