祝猛昌 王 婕

（北京理工大学 马克思主义学院 北京 100081）

延安整风运动中的党史学习教育是整风得以顺利进行的突破口。本文基于相关史料，对延安整风运动中党史学习教育的缘起、经历的阶段、遵循的原则和产生的影响进行梳理和分析，探讨其对当前开展党史学习教育的现实启示。

一、延安整风运动中开展党史学习教育的缘起

延安整风运动中，开展党史学习教育具有必然性，是正确认识党的历史的必然要求，是贯彻和落实1938年六届六中全会提出的全党加强学习的题中之义，也是对延安整风运动中党内思想不统一的现实回应。

首先，开展党史学习教育是正确认识党的历史的必然要求。中国共产党一经成立，中国革命就展现了新的面貌。在国民大革命、土地革命和全面抗战时期，中国共产党带领广大的中国人民进行了艰苦卓绝的斗争，取得了伟大的成就，也遭遇过失败甚至犯过一些错误，主要包括大革命后期党内以陈独秀为代表的右倾机会主义、大革命失败后的“左”倾盲动主义、“左”倾冒险主义和从1931年1月召开的六届四中全会至遵义会议期间的“左”倾教条主义错误等，尤以六届四中全会至遵义会议期间在政治路线、军事路线和组织路线上所犯错误给中国共产党和中国革命造成了严重的损失。1935年1月召开的遵义会议结束了“左”倾错误路线在党中央的统治，在最危急的关头挽救了党。遵义会议虽然实际上变更了一……