基于ADDIE模型的课程开发实践研究
——以《使用编辑器开发VR应用》为例
2021-01-28
探索科学(学术版) 2020年8期
四川化工职业技术学院 四川 泸州 646099
一、分析(Analysis)
《使用编辑器开发VR应用》是VR专业快速认知VR引擎、搭建VR场景、设计交互与体验的一门专业核心课程。需要培养学生的编导策划、引擎运用、调试测试、硬件架设等能力,这些是行业中虚拟现实设计师、VR交互设计师、项目研发工程师等岗位需要掌握的基本能力。
前导课程需要学习VR技术的概念,产业背景及未来发展。本课程学习VR场景创建;软硬件实现环境及系统种类;VR实现技术;VR技术应用领域;开发该类应用过程中需要涉及项目策划、逻辑编辑、交互设计等等内容。后期课程是Unity3D、UE4开发设计,搭建行为更加复杂、逻辑更为严密、平台更广泛、交互自由度更高的VR场景及应用。据此,再进一步分析课程知识目标、能力目标、素质目标和思政目标以及教情、学情。
二、设计(Design)
本课程的主要任务是讲授虚拟现实技术的运用、VR引擎的使用方法,内容包括VR项目的组织策划、开发方法、技术、流程与步骤。通过本课程的学习和实践,使学生能使用VR编辑器开发项目,正确地分析、评价项目成果。培养学生初步具备开发VR项目的能力,将来能综合运用所学知识解决问题,严密策划制作,缩短开发周期,减少不必要的浪费,提高经济效益。
课程考核采用项目验收方式,在VR平台上对内容策划、完成度、交互性、体验感等进行评价,并选取优秀作品、有特色的作品进行展示,激励学生的创作热情。
三、开发(Development)
按工作过程系统化,将每个项目环节细分为:项目说明→策划文档制作→项目创建→项目编辑→项目预览→测试项目→项目验收七个阶段。……
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