江西省赣州市瑞金市第一中学 江西 赣州 342500

探究性学习模式，指的是学生在学科领域内通过现实生活场景或者某一操作结论，选取其中的一个问题进行探究，经过“质疑问题—发现问题—分析问题—合作讨论—得出结论”的环节，表达自己的想法，说出观点，再获取知识的一种新型学习模式。探究性学习本质上是学生学习方式的根本性转变，既从被动接受知识到主动学习和获取知识的学习思维上的转变。

一、研究性学习模式的意义和作用

(一)增加学习兴趣。在高中的学习阶段，学生正在面临着高考的压力，本身对学习就比较有紧迫感，再加之物理学科的自身特性，对学生的抽象能力要求比较高，这样一来就更加重了物理的学习难度。一些学生从初中开始就对物理感到学习疲倦，没有兴趣。如果采用探究性学习模式，不但可以提高学生的学习兴趣，让其增加对物理科目的学习热情，提高综合成绩。

(二)增强学生动手能力。动手能力是检验一个人的创新思维和知识体系是否能够实现融合的重要标志。在高中物理学习过程中，有大量的实验，探究性学习方法可以让学生在实验中找到学习乐趣，在操作中发挥课堂主体的作用，不仅提高了自己动手操作能力，还能提升自主探索能力和创造能力。

(三)建立物理思维。在一些物理原理中，全部都是经过试验后才得出结论的，一些同学认为这些原理和定理已经被前人证实过了，作为学生没有再重复一次的必要，因此，在物理学科的学习上，只是单纯的死记硬背公式和套路，不能形成自己的逻辑思维。……