西安交通工程学院 陕西 西安 710300

对于机加工的专业教学过程来讲，实训教学举措的全面推进实施具有培养学生机加工实践业务能力的重要作用，因此实训教学环节应当得到教师以及同学们的充分重视。目前面临机加工的课程体系改革总体环境背景，机加工的课程实训环节应当能够占据更大的课程教学比例，院校应当确保在机加工的全过程实训教学领域渗透与融入信息化手段。

一、机加工实训教学中的信息化手段重要实践意义

首先是为学生展现生动与真实的机加工实训场景。在机加工的课程实训全过程中，教师运用模拟机加工真实场景的方式来操作信息化软件，能够为学生呈现实时性的机加工操作演示场景，启发学生透彻理解机加工的各个具体技术操作环节。在立体化的动态软件模拟手段支撑与辅助作用下，实训教学场景将会达到更加丰富与真实的效果，对于机加工的课程学习难度予以明显的降低[1]。

其次是激发学生亲手实践的热情与兴趣。信息化平台全面融入机加工课程实训的举措可以达到激发学生热情的良好实施效果，防止学生对于机加工的课程基础教学内容感觉到晦涩与枯燥。教师在实训课上通过展现信息化与动态化的机加工视频场景，应当能够模拟真实的机加工空间环境，让学生在全面掌握机加工操作技术要点的前提下进行自主的探索尝试，激活同学们的实践创新思路[2]。……