河北省秦皇岛市卢龙县印庄乡印庄中学 河北 秦皇岛 066400

根据新课程改革的标准教师在学科教学中要加强对学生综合素质能力的培养,那么,对于初中数学这门学科而言,教师要特别重视,借助数学教学,让学生知识的理解和应用能力提升,并且也要注重规则意识与人交往能力的综合培养,让学生在初中数学学科的学习中,真正成为学习的主人更好的发展自我。所以,进一步的提高教学的有效性,就是要更好地考虑到学生成长发展的具体要求,就必须完美平衡教师、学生、课程三者之间的关系。在新课程改革的大背景下,教师要深度落实“以生为本”的教学理念,以小组的形式开展小组合作需习,让学生通过自主交流、将自主讨论、自主分析、自主总结,从而使得学生自主学习能力得到提高,所以,关于初中数学教学中的合作学习模式的开展,笔者也进行了很多探索,主要总结出了以下的几点经验。

一、促进学生合作意识和能力的提高

作为一种教学的模式,合作学习最基本的表现,就是学生之间的沟通交流,在解决数学疑难问题的时候,学生们的思考可能具备不同的角度,综合大家的观点和意见,经常可以把问题迎刃而解。合作学习的意识和能力的培养,需要有一个逐渐适应的过程,所以教师要通过合理的分组和规则的制定,让学生们了解合作学习的基本模式,并且提升合作学习的效果。在分组的时候,要特别注重考虑……