陈燕霞 曾正 严志龙 江雨雯

江西师范大学

引言：现如今，因快速、便捷、全面与碎片化结合的相关特性，发展迅猛的互联网已成为人们获取社会信息的主要途径。在以互联网作为主要获取信息途径的社会群体当中，大学生这个特殊的社会群体，无疑是这项信息获取源的主要支持者，而且其方式更是多种多样，其中最常见的就是知乎、微信、QQ、微博等大学生网络文化消费的主要市场。本文主要从四个方面展开相关的分析，主要讨究网络文化消费对大学生培养社会主义核心价值观的影响，希望对大学生正确看待网络文化、健康消费提供一定的参考基础。

一、丰富的教育资源，传递正能量

网络文化在当今社会欣欣向荣，为大学生提供了多层次、高质量的教学资源，此类教学资源体现在方方面面，特别是思想政治理论方面的关联资源。首先，网络可以为大学生提供更多的学习资源，将马克思主义理论知识进行了一定的补充说明，经过对难懂之处的再阐述，大学生可以在深层上对它进行较为深入的理解。课后时间，大学生还可以在网络上阅读自己感兴趣的相关书籍，既方便又快捷，这也是很多人选择阅读电子书的根本原因。丰富的教育资源在一定程度上充实了大学生的课余时间，丰富了其对于外界事物的认识经历，增加了其人生阅历和有关的知识储备。

二、价值观的多元化，削弱爱国意识

当然，许多网络文化产品与服务没能结合大学生提升文化的需要，发展优秀文化的同时还面临着糟粕文化并行的局面，这就会导致大学生的网络文化消费观、价值观以及社会道德认知下降。例如，当代大学生的爱国情感表现模糊，态度淡漠，究其原因，是他们理性意识的缺乏。基于此，加强他们对爱国情怀的培养至关重要，在此过程中，要以培养大学生情感为基础，增强他们对国家的认识和对民族的认同。很多大学生都在潜意识里淡化了对传统观念的秉承，将国家的相关主权也逐渐隐藏于其中，并且在整个虚拟的网络环境中，大学生对于碎片化知识的各种拼凑使他们日渐丧失了应有的分析能力，逐渐将世界一体化的概念植入大脑，逐步淡化了国家与国家之间的界限及隔阂问题。碎片化的网络知识促使大学生形成了多元化的价值观念，从而极度减弱了传统文化观念中的爱国意识。

三、传统文化缺失使道德素养退化

网络文化是一种新型的沟通形式与文化新载体，但网络世界也充斥着西方文化霸权与价值观，年轻世代也愈加对传统文化感到疏离。传统文化观念中的诚信、友善可以将人与人之间的关系进行有效的改善，是和谐相处的主要纽带。随着网络时代的快速发展，大学生的人际交往能力与网络的发展呈现严重的负相关。在这种情况下，同学关系渐行渐远，师生感情若即若离，传统的交流方式不知不觉地正在退化。

在发展迅猛的互联网时代，相较于交流方式的改变，倒不如说是大学生对网络应用的肆意性，他们能够通过一定的网络途径对他人的知识成果进行肆无忌惮的窃取，对于一些相关的问题，直接从相应的平台上进行搜取等，其相关道德素养以及保护他人相关权益的品行修养受到的社会的严重质疑。另外，在开放的网络平台中，部分大学生为了一己私欲，胡乱散布一些他人不好或者发布一些虚假的消息，扰乱大众视听，其道德素养受到社会怀疑。换句话说，这些丧失道德素养的大学生，其心灵已经受到了多元化网络知识的严重毒害。

四、网络依赖使创新力受限

任何事物要想获得革命性的发展，都离不开创新。面对多样化的网络平台，许多大学生会直接从关联平台中获取所需要的相关知识。面对问题，不愿思考，对网络产生了极大的依赖性，进而造成了当代大学生普遍缺乏创新能力的现象。此种现象带来的影响呈现为，一旦遇到问题，大学生第一反应就是通过搜索引擎进行查找，这种不予思考的行为基本上源于其条件反射。大学生网络知识消费的过程中，他们宁愿更多地借助于网络知识的支撑，很少甚至不会思考如何去创新，在信息社会呼之欲出的今天，这些对于大学生自主学习能力的养成和独立思考习惯的形成非常不利。

五、结语

网络的持续发展是顺应时代变化的必然条件，网络知识是对各种来源信息的多样化集合。当下网络文化一日千里，繁杂多样的网络文化对大学生的可持续发展产生了不可磨灭的影响，尤其是在养成社会主义核心价值观方面，其影响是十分显著的。为了促进其健康的成长，我们必须切实注重对其的消费引导，调整文化作品结构和质量的同时，还要切实强化对其的监督，才能更好地引导其树立良好的网络文化消费观和价值观。