（扬州大学广陵学院 225000）

“新媒体”目前已成为全世界的热门话题，它最早是由美国人P.戈尔德马克提出，其实质是将移动通讯与互联网二者有机结合进行互联网访问。它具备资源丰富、形式多元、传输快捷等传统媒体无法比拟的优势，是媒体技术的根本性跨越1。2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”这表明高校在大学生成长成才教育过程中运用新媒体技术已是时代趋势。近年来，很多学者针对新媒体技术在大学生思想政治教育工作、创新创业教育、校园文化建设等方面的运用展开研究，且成效显著2。新媒体环境对传统职业生涯规划教育形成了一定的影响，但如何更好地发挥新媒体在大学生职业生涯规划教育中的独特优势还需要进一步探索。

一、新媒体时代下“00后”大学生的特点

当下“00后”已经大规模步入大学校园，并已然成为高等院校的主体，由于他们成长在改革开放和社会变革的复杂环境下，其主观思想及行为习惯已然发生了巨大变化，极具鲜明的个性特征。“互联网+”时代涌现了大量“流量型自媒体”，如抖音、快手、微博、直播等，其传播之迅猛，使得大学生们适应、甚至于沉迷于这样的生活方式，随时随地接受着不同思维、不同思想的冲击。相比之下，他们思维更加开阔与活跃，对新媒体有着极大地依赖性，更倾向于通过各类推送公众号等新媒体工具获得各类资讯和服务。……