（武汉音乐学院 430060）

在心理学领域，认知心理学是非常重要的分支，就是人在接收到外界的信息之后，要表达出的一些心理情绪以及行为。认知心理学的实践，有助于人们更好地发展，合理对自己的生活以及学习做出安排，在教学领域，诸多的因素会对学习效果造成影响，教师要对认知心理学有足够明确的认知，将其融入到实际教学中，这样学生才能有不错的学习状态，在钢琴教学中融入认知心理学，学生就会对钢琴学习更加积极，对教师采取的各方面措施也会更加配合，不断积极参与到钢琴学习以及练习中。

一、认知心理学教学观

认知心理学是五十年代开始兴起的一种心理学理论，研究的是人们在参与知识学习的过程中，认为人是主动的个体，而不是被动的。社会不断进步，对教育提出非常高的要求，国家开始加强教育现代化的发展，这种情况下教育改革在不断开展，适应经济的趋势和社会的形势。认知心理学也是不断向着艺术教育的方向在拓展。

如今的认知心理学，主要是针对以往在实际教学中教师所采取的机械式教学，忽视了学生的主体性。认知心理学所倡导的教学观念，是将学生作为学习活动中的主人。教师要尊重学生的反馈以及主体性，学生是借助以往学习到的知识以及经验，实现对新知识以及新事物的认知和学习，要将学习到的新知识，融入到自己本来的知识体系中，对知识体系展开重新建构的过程，因此可以说，认知心理学中，知识的掌握所突出的是学的过程，强调的是学生对信息的一种认知加工。……