（江苏大学 212000）

本文从汉英语义重合的角度将新HSK初级词汇（去掉虚词）按照语义重合度划分为四个等级：语义完全对应，语义基本对应，部分语义对应和语义缺失对应。举例说明后三种词汇在教材编写中和教学中应该注意的问题。再进一步以《成功之路》初级阶段的教材为例做分析。

通过划分新HSK初级词汇的汉英语义重合度，以及分析其在教材和教学中的影响，预设在教材编写和教学设计中可能出现的问题，并具体结合《成功之路》初级教材分析，以期给对外汉语词汇教学提供参考，为今后的教材编写者或修订者提供依据，为教师提供词汇教学意见。

一、新HSK初级词汇语义重合度

（一）划分标准

语义重合度最早由计算机领域提出，是指本体1内部概念间包含相同的上位概念个数，语义重合度表明概念间的相同程度。词汇意义的主体部分是概念意义，其他还有感情色彩，语体色彩等与概念义相关联的语义。从语义学的角度，语义可以被分为概念意义，内涵意义，风格意义，感情意义，联想意义，搭配意义和主题意义。只有当这七种意义全部相互对应时，词汇的汉英语义才完全重合。概念的语义重合度越大，其相似度越大；随着概念间的语义重合度增加，概念间的相似度也增加。

本文依据《新华词典》和《牛津高阶英汉双解词典》汉英词基本义项和引申义项的相关程度和并列程度将新HSK初级词的语义重合度分为四个等级：语义完全对应，语义基本对应，部分语义对应和语义缺乏对应。……