刘 萍

（江苏省南京市第二十九中,江苏南京 210000）

一、培养兴趣的必要性

首先我要知道什么是兴趣。他是人们探究某种事物或某种活动的心理倾向。以认识、探索外界需要为基础，是推动人们认识事物、寻求本源的重要动机。当人们对某些东西或事件产生兴趣时，会产生肯定的积极情绪，增加参与的积极性。

兴趣不是与生俱来的，它分为先天与后天两部分。爱美之心人皆有之，每一段乐曲都记载一个美丽的故事。在先天成分中虽不敢说每个人都热爱音乐，但不讨厌是必然的。在这样一种情况下，后天的培养就起到了决定性的因素。而后天的兴趣的养成颇为不易，需要系统性的培养，策略性的激发，需要教师根据学生的特点因材施教，有目的性的引导。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”正如孔子所言，有兴趣的学生在学习中会将兴趣转化为参与的庞大动力，最大幅度的调动自身的积极性，克服活动中的重重困难，达到事半功倍的效果，音乐的学习自然也不例外。口说无凭，简单地介绍几个事例。

莫里哀本该继承父亲的商业帝国，但醉心于戏剧，对商业丝毫不感兴趣。他将古希腊、罗马等著名剧作家的剧本当成精神食粮，废寝忘食的阅读，克服父亲的阻拦等重重困难，终于走上舞台，演出戏剧名称为世界著名的伟大剧作家。

张柔安毕业于哈佛大学经济学&数学系，毕业后就职于国际咨询公司，“别人家的孩子”的标准模板，可她被众人所周知却源于烘焙。……