陈丹丹

（四川电影电视学院,四川成都 610000）

一、音乐系实现舞蹈教学课堂的重要性

中国舞蹈教学是通过几代专家和教师的刻苦实践而实现的，教师在教学中要进行加工和创新，在采风、提炼、汇编组合、课堂教学、脚本写作等方面逐步实现。全面有效地对音乐专业学生进行舞蹈教学工作的实施，需要从现阶段实际出发，针对不同于舞蹈专业的培养对象，应该制定区别于舞蹈专业的教学计划及内容。音乐系的学生有敏锐的音乐感，积极接受舞蹈教学训练能够很好促进其综合素质的提升。另外，将舞蹈教学课程推进到音乐专业教学内容之中，能够良好有效的推进美育功能，更好地培育音乐专业学生对肢体和身体力量的感知，具体表现在以下几个方面：

第一，舞蹈，其本质蕴含着精神价值的内核，传递着某种精神追求。舞蹈这种艺术功能，与音乐的以声传情、以音递思相辅相成，它可以有效地提高音乐专业学生的文化素质，将精神与文化融入肢体表达中去，舞蹈课堂教学背后的精神价值是舞蹈艺术教学的灵魂。

第二，音乐专业学生在学习舞蹈时大部分忽略了舞蹈艺术的精神内核，在表演中只关注表现舞蹈的外壳。在舞蹈课程推进教学过程中，这种舞蹈教学只注重舞蹈技巧和外在感官效果，已成为一种纯粹的技术技能展示，失去了其精神核心和价值。如果能够在音乐专业的舞蹈课堂教学中融入情感与文化，这将大大提高舞蹈艺术教学的内涵。……