邓兴兴

（重庆文理学院美术与设计学院,重庆 402160）

近年来，我国院线动画电影与电视动画发展日新月异，促进了我国动画产业的发展。伴随动画产业红利的增加，市场需要大量动画从业人员来为其提升产量。这为高校动画人才培养带来前所未有的发展机遇，也为动画专业改革带来了挑战。动画专业隶属艺术学中的戏剧与影视学类，是一种综合性较强的视听艺术，它集合了绘画、影视、数字媒体、音乐、文学等众多艺术表现形式。动画专业课程教学从宏观上分为动画基础课程和动画专业课程两大类。因新媒体的发展和动画教学的多维路径成为影响动画基础课程革新的主要因素，也折射出高校动画专业基础课程教学方面存在的一些弊病。

一、数字产业背景下影响动画基础课程革新的因素

随着数字化产业的时代全面来临，社会各个产业都在结合新技术进行转型升级。在这一背景下，高校若想培养出适合时代背景的新型人才，为我国动画产业发展提供人才支撑，不仅需要国家当地教育部门提供政策保障。同时，高校在动画人才培养的核心问题上，在课程计划、目标、内容、实施、评价等方面，要充分考虑新媒体因素。

（一）新媒体为动画基础课程发展提供载体

新媒体是相对旧媒体而言的，其包括了新媒体技术和应用两个方面，从技术上讲新媒体技术是集合了图文、视频影像、声音、互联网、虚拟现实、行为交互等新型技术，是能够为人们提供信息传播服务的全新媒介手段。……