王晓妮 李顺波

烟台信息工程学校

伴随着社会的发展和教育的进步，中职教育不断出现新的教育模式和教育方法。2014年我国教育部提出了现代学徒制的育人模式。我校美发与形象设计专业于2017年4月被山东省教育厅确定为现代学徒制试点专业。

一、现代学徒制下的人才培养模式

我校的美发与形象设计专业实行采用“231”校企融合的现代学徒制人才培养模式。第一学年的2个学期为在校学习阶段，第3-5个学期统一到合作企业进行现代学徒跟岗实习，文化课实施网上授课学习，第6学期进行企业顶岗实习。将学校教育与师傅带徒弟的教育模式相结合。在校学习阶段，将企业师傅、企业文化和企业的管理理念引入学校日常教学，在企业的跟岗和顶岗实习阶段，将文化基础课和德育课的教学以带队辅导教师辅导和网上自主学习相结合。实现了现代教学模式和学徒制的完美对接。

二、现代学徒制下的英语教学实施

（一）在校学习阶段：课堂教学与企业对接

第一学年在校学习阶段，主要以教师课堂授课为主，与企业用人条件和标准对接，模拟实际工作场景，开展英语教学。在教学内容上，除了教授传统的听说读写内容，将课程资源与实际岗位需求相对接，渗入职场英语的教学和职业场景的模拟。

将传统的教学模式和教学方法与现代学徒制的人才培养模式相对接。引进企业的文化理念进课堂，从日常教学开始培养学生的行业意识，服务意识和职业的责任感，从而提高学生的综合素养。……