王继梁 吴有豪 邱 林 雷一鸣

中小学体育与健康教学运用翻转课堂教学法的现状——以都匀市六所中小学为例*

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（1.黔南民族师范学院体育学院，2.都匀匀东中学,贵州 都匀 558000）

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法，对都匀市6所中小学运用新型教学法的体育教学现状进行分析，结果表明体育教学改革中存在体育基础设施不健全、器材闲置、体育课被其他任课教师占用、学校重视程度不够、教学形式单一等制约因素。针对现存问题，文章提出相应的改善对策。

翻转课堂教学法；教学改革；体育与健康课堂

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号，以下简称《决定》），主要目的是在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系，做到以“授人以鱼”到“授人以渔”方式转变，即教会学生知识到教会学生学习的方法[1]，不断提高学生体质健康。《决定》对中小学教学方法改革与创新起到了导向性作用，改革与创新在一定程度上能够更好的促进新时期教育发展和提高中小学课程教学的质量。为了学生全面发展的最终目标，从而引进新式体育教学方法，从中小学开始逐步增进学生体质，间接的培养学生优秀意志品质，本文主要通过对都匀市六所中小学进行基础的体育教学问卷调查，并对其进行数据分析，为都匀市新式体育教学改革提供理论依据。

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称《纲要》）指出：全民健身计划主要以青少年和儿童为重点目标，要针对性的围绕学校开展丰富体育活动、对于提高中小学学生体育锻炼意识极其重要[2]。……