【阅读导引】什么是批判性思维？很多人都听过这一说法，却并不知道它准确的意思。如果用一句话来概括，批判性思维就是把知识的表象和本质区分开来的能力。理清了这一点，我们才能探讨如何培养这项关键的能力。批判不是批评的意思，它的实际意义更接近于“反思、判断”。通常人们认为第一个定义“批判性思维”的人是美国哲学家约翰·杜威。他在《我们如何思考》中将其称为“反思性思维”。他认为：“（反思性思维是）对观点和被认同的知识所采取的主动的、持续的、仔细的思考；其方式是探究知识具备什么样的支撑，可以得出什么样的结论。”而人想要认识客观的事物就要积极、主动地思考。但是主动的思考不等于主动的知识学习：一个知识丰富的人如果不具备把自己和知识分离开来的能力，跟被动的物体就没有任何区别。而另一个我们需要知道的常识是：一门学科的历史是由不断的知识颠覆组成的。因此，寻找标准答案的学习思维仅仅适用于考试，不适用于生活中的方方面面。说到底，批判性思维就是培养主动的思考，积极的反思比单纯的知识传授重要得多。

比如在面对新闻事件时，我们要留心不被情绪影响判断：情绪让人在与他人产生共鸣的过程中不自觉地产生满足感，却忽视事件背后的逻辑链，导致我们的语言和行为被人操控利用。即使各方媒体报道的是同一事件，且都在陈述事实，也可能出现“故意忽略的偏向”“消息来源的偏向”“事件选择的偏向”“报道安排的偏向”“标签化的偏向”以及“内容阐释的偏向”等常见的媒体立场偏向的表现形式。……