唐 杰

(山东商业职业技术学院,山东 济南 250103)

引言

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 第14条：要求“职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。”高等职业教育必须牢固树立以市场为导向、以职业能力为本位的思想，构建符合行业、企业用人要求的课程体系势在必行。高职英语教学改革的目的就是要建立与高职人才培养模式相适应的英语课程体系和英语教学模式，而国家课程的普适性难以满足当地的经济社会发展需要和变化、难以满足学生多样化的成长成才需要和个性化差异。

山东商业职业技术学院作为商科高职院校，主动适应这一新变化，评估定位新的职业能力内涵，主动适应山东省区域经济调整、新旧动能转换需要和行业发展要求。经过近五年的探索，进行了以职业能力为本位的商科高职院校校本课程的开发与实践。充分体现本校、本地区特色，把群体发展与个性发展相结合，充分根据地区发展和学生发展实际需要，努力弥补国家课程对本校学生发展针对性的不足，为学生的全面发展服务。课程研发过程以教师为主体，重视教师的主动性和创造精神。……