阳晓燕, 温 勃， 孔 建， 阮鸿洁， 王 秦*, 徐东群

1.中国疾病预防控制中心环境与人群健康重点实验室， 中国疾病预防控制中心环境与健康相关产品安全所， 北京 100021 2.北京大学儿童青少年卫生研究所， 北京 100191

我国大气污染一直受到国内外的高度关注. 2012年以来，我国实施了一系列大气污染治理措施，据2014—2019年《中国生态环境状况公报》显示，2013—2018年，全国可吸入颗粒物(PM10)年均浓度从118 μgm3降至71 μgm3，细颗粒物(PM2.5)年均浓度从72 μgm3降至39 μgm3，在空气质量改善方面取得了良好的效果. 但2019年PM10和PM2.5年均浓度较世界卫生组织(WHO)指导值分别高出51 μgm3和29 μgm3，以PM10和PM2.5为首要污染物的超标天数分别占总天数的8.9%和42.9%. 2015—2019年秋冬季，京津冀及周边地区甚至出现过2次持续4 d以上的PM2.5爆发式重污染天气，期间PM2.5日均浓度超过400 μgm3[1]，大气污染治理任重道远.

流行病学资料显示，PM10、PM2.5和超细颗粒物(PM1)与多种呼吸系统疾病(如哮喘等)均有确切的关联[2-6]. 小学生是空气污染的敏感人群，其肺部发育不成熟、呼吸速率快，较成人更易受颗粒物的影响. 已有研究证实，大气颗粒物尤其是PM2.5与儿童哮喘、久咳、肺炎、支气管炎、鼻炎、上呼吸道感染和下呼吸道感染都有较强的关联[7-11]，因此颗粒物的健康危害不容忽视. 小学生大部分时间在教室、居室等室内环境度过，在重污染天气发生时，颗粒物可渗透入室内，再加上教室等室内环境人员密集、活动频繁、空间相对密闭，小学生的个体暴露浓度可能高于室外浓度. 而小学生由于肺部发育不成熟，受到的健康危害可……