陈淼

【教学目标】

1.了解本单元的特点，明确语文综合实践活动的意义。

2.学习搜集资料的方法，能根据研究的需要选择合适的资料搜集方法。

3.学习制订研究计划，能根据计划有序开展研究，获得相关知识。

4.开展汉字研究活动，感受汉字的趣味，产生对汉字的热爱之情。

【教学过程】

一、谈话导入，了解单元特点

1.揭示教学内容一

2.学生浏览单元材料，说随本单元的特点。

要点1：本单元的内容由活动建议和阅读材料两个部分组成（根据学生回答出示合并页）

要点2：这个单元呈现的阅读材料都是关于汉字的，所以这是一个汉字主题单元。

3.小结：这个单元分“汉字真有趣”“我爱你，汉字”两大板块，每个板块都提出了活动建议。同学们可以根据这些建议和小伙伴们一起合作探究，再把你们探究到的成果在全班进行分享交流。在整个探究的过程中，做语文学习的主人。这就叫综合实践活动。

【设计意图：这是学生第一次接触语文综合实践活动单元，因此，从整体入手，让学生对综合实践活动单元有整体感知，了解单元特性，为后面的学习活动做铺垫。】

二、交流汉字知识，明确学习活动内容

1.提问：汉字是世界上最古老的文字之一，正所谓横竖撇捺有乾坤，一点一面成文章。同学们，对于汉字，你有哪些了解呢？能简单说一说吗？

2.指名交流。

3.小结：汉字文化博大精深，我们能了解的还有很多。老师建议大家可以成立相同主题的汉字研究小组，制订好汉字研究计划，然后有序地开展汉字研究。……