宋平

今年的暑假，注定是一个不平静的假期。“县管校聘”真的要实施了，各种消息铺天盖地袭来：谁谁谁外调其他乡镇了、谁谁谁可能要被交流了……听着这些消息，看着身边的教师朋友从言语中透露的焦虑和不安，我却淡定从容，因为我觉得这些都与我无关，论年龄、论能力、论资历，“县管校聘”怎么“管”怎样“聘”也轮不到我。然而，开学宣布我们学校第一个遭遇“县管校聘”的，居然是我！

从接到通知到去新学校报到，这实在是一个漫长的过程。“为什么是我遇上这样的事情？”“去的这所学校领导和老师会怎样看待我，大家会不会认为是因为我的工作能力有问题，所以才被交流出去？”这些问题深深地困扰着我。

怀揣着忐忑不安的心，我来到玉溪第一小学教育集团高新小学报到。之前听说学校集團的陈校长和执行杨校长，对教师要求很严而且总是以身作则，于是心中就有了几分敬畏感。第一次见到杨校长，就感受到她的一丝不苟和风风火火的行事风格，“遇”到这样的领导，心中更是多了几分紧张和小心翼翼。但接下来的工作，却让我感受到许多不一样。“让每一个孩子在平等、尊重的氛围中快乐成长，让每一位教师在实现自身价值的过程中快乐发展。”这是杨校长挂在嘴边的话。我不知道这个理念如何在工作中实施。接下来的工作布置让我眼界大开：每班轮流在校门口值日，每个同学轮流在校门口迎接同学和老师；每周的升旗仪式也是各班轮流，每位同学都有机会作为旗手或者主持人出现在老师和同学的视野中；