近日，有广西南宁网民在人民网“领导留言板”留言，建议禁止中小学收集家长工作单位和职务信息。南宁市委办公室回复称，家长民族、工作单位和职务等信息不是必填项，家长可自愿填报。

家长为何对学校收集职务信息如此在意？是因为这一行为关乎教育的公平感。教育的对象是学生，学校围绕学生了解相关信息本是工作需要，可是，学生家长的工作、职务跟学生学习并没有直接关系，有什么必要了解呢？

相反，学校收集这些信息，家长难免担心教师会不会“看人下菜碟”，对那些职务较高、社会地位较高的家庭的孩子格外照顾，而对另一些孩子则忽视甚至打压。此前，天津一教师就曾公开在课堂上宣称：“别怪我瞧不起你，××同学的妈妈一年挣的钱都比你妈妈50年挣得多，你们素质是一样的吗？”“以往送到我班里的学生，全都是家长当官的，要不就是家里条件特别好”……明晃晃的歧视言论令人气愤，也深深刺痛了公众的神经。

当然，缺乏师德的教师毕竟是极少数，也并不是说收集家长职务信息就一定会出现这种情况，但是，这毕竟给教育公平埋下了隐患。这也是为什么公众谈到类似话题时，屡屡表示反对的原因。

家校关系本就因为关系到孩子的未来发展而格外敏感。维护和谐家校关系，就要努力去除横亘在家长和学校之间的不信任因素，別让无关紧要的信息成为影响教育的绊脚石。当然，老师在家访或私下交流的过程中，得知家长的工作单位和职务等信息，也完全可以理解，不必太过敏感。