王建新

摘要：单纯的语文教学，学生会感到索然无味;单纯的音乐教学，学生会感到单一无趣。音乐和语文的结合，能让二者互相补充，既有充实的内容，又有轻快的形式，就像一副医治疾病的药方，多种药材配合在一起运用，往往比某一味药材的单独使用，效果要明显得多。我认为，在语文教学中运用音乐作辅助手段，对语文教学有很重要的作用。

关键词：音乐;重要作用;语文教学

一、利用音乐，能提高学生的学习兴趣。

孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”伟大的德国作家歌德说过：“哪里没兴趣，哪里就没记忆。”兴趣是最好的老师。怎样提高学生的学习兴趣呢，除传统的方式外，利用音乐也是一种很好的方式。我在教学《我的叔叔于勒》时，就一改过去一开始就介绍文体，简介作者生平的导入方式，一开始上课就把自己改编的《新钞票歌》用演唱的方式唱给学生听，演唱的旋律采用同学们都熟悉的迟志强的《钞票歌》的旋律，歌词是我自己改编的，歌词紧扣课文内容，甚至可以说是课文内容的概括，还揭示了文章的主旨，歌词全文是：“兄弟有很多钞票，哥哥便说兄弟好，天涯海角也要找，为的是把钞票要，钞票，你的威风真不小，钱啊，你把多少人儿迷住了;兄弟没有了钞票，哥哥吓得老远跑，生怕兄弟见着他，兄弟把哥钞票花，钞票，你的危害真不小，钱啊，兄弟情义没有了。”当我用优美的旋律给同学们演唱完后，教室里立即响起了雷鸣般的掌声，余音绕梁之际，我趁热打铁导入了新课的学习，由于学生急于想知道课文写什么，学生的求知欲油然而生，学生学习热情空前高涨，学习效果自然良好。……