作者简介

吴小进，江苏省盐城市初中语文学科带头人，中学高级教师，现任教于东台市富东学校。

技法指点

平时写作时，有些同学往往是想到哪里写哪里，缺少对文章的整体构思，因此，写出来的作文就会显得头绪众多，重点不明，思路混乱，表达不清。

看到一个作文题目，同学们也许会产生很多的想法，也会有很多的材料进入脑海，但是怎样取舍材料，按照什么样的顺序来写，同学们可能还没有想清楚，就要急于动笔。要想解决这个问题，首先，同学们需要明确文章的中心，这是文章的“灵魂”，然后根据中心的需要来选择适合的材料，还必须果断舍弃那些可有可无的素材。其次，确定写作顺序，选用适合的叙事结构，再运用恰当的表现手法。最后，列好提纲，将头脑中构思的中心、材料、结构、手法等写在纸上，列成表格，仔细比较，反复斟酌，确定最佳方案，这样才能张本继末，拨云见日。

原  文  呈  现

振华叔二三事

振华是谁？是我们当地的邮递员，还是我的邻居叔叔。

那一年，一封来自山西煤矿的平信寄到咱们集贤村，却因地址不详，无法最终投递。因为那几年村子合并，集贤村一下子扩大了好几倍，人员众多，想找个人，非常困难。于是，每天投递结束，振华叔叔就到派出所咨询，再询问村干部，再就是到田间地头寻找。半个月，他几乎将整个集贤村跑遍了。终于，功夫不负有心人，原来收信人是一个留守儿童，他的父母在山西煤矿打工，一年多都没有回家了。……