黄敏

部编版语文四年级上册第四单元的人文主题是“处处留心皆学问”，编排了《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文，习作是“写好观察日记”。三篇课文选取了自然界中有特点的景物、植物和动物进行观察描写，表现大自然的美丽和奇趣。那么，老师必须以课文为抓手，让学生学习观察方法和写作手法，最终写好观察日记。

一、学习课文，掌握方法

《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》三首古诗都是写景的诗。课堂上在引导学生关注字词句、想象诗歌描绘画面的基础上，对三首古诗在观察景物的不同侧重点上进行区分。《暮江吟》主要侧重观察时间的连续，从傍晚到夜晚，观察“残阳”铺在江面上，江面呈现“半江瑟瑟半江红”的美景。同时，作者按照由远到近，由上到下的顺序，先后写了不同的景物，并且发挥自己的想象“露似珍珠月似弓”，从而表达出自己对月色的喜爱之情。《题西林壁》主要侧重于观察角度的不同，横看，侧看，远、近、高、低不同位置看庐山，呈现出不同的景象。《雪梅》则用对比观察的方法，写出“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的特点，告诉学生，观察不能仅看一面，要全面观察。

《爬山虎的脚》一课，主要抓住“脚”的特点，引导学生细致观察。在仔细读文的基础上找出描写爬山虎脚的位置、形状、颜色的语句，了解爬山虎脚的样子。《蟋蟀的住宅》一文，作者按照由外到内的观察顺序，侧重用细致的语言描写蟋蟀住宅外部以及内部的特点，让孩子们感受到蟋蟀选择住宅的“慎重”。……