文/陈法宝 郜琳琳

据经济合作与发展组织（以下简称“经合组织”）国际学生评估项目（PISA）中心透露，2025年的国际学生评估项目将增加外语素养测评，旨在让各国了解自己的外语教育水平和国际外语教育经验，为各国的外语教育提供政策建议和国际实践参照。

经合组织认为，当前不同国家、不同文化背景的人际交流日益重要，外语作为我们与他人进行跨文化交际和增加国际理解的桥梁，有助于增进人们之间的相互理解和包容。研究发现，学习外语与提高认知能力、灵活性和问题解决能力，锻炼抽象性思维和创造性思维等密切相关。很多国家和经济体都意识到学习外语带来的多种好处，并在各级各类学校中开设外语课程，但各国政府都迫切地想知道在外语教育方面的实践是否有效。

国际学生评估项目设计的外语测评框架主要包括“学生外语素养测试”和“教师、学生、学校、家长问卷”两部分内容。前者测评学生的外语素养水平，即测评学生在全球进行工作和学习所需要的关键语言的能力，后者主要收集与外语教育背景或政策相关的信息，从“国际比较”“国家诊断”和“政策实践”3个方面为提高外语教育提供参考。基于对这些评估的需求，国际学生评估项目主要收集课程、教学和背景方面的数据信息，了解外语在某国（地区）课程中的地位、外语教学情况以及学生日常生活中接触外语的情况。通过收集这些方面的信息，了解外语课程决策对学习结果的影响，找出外语教学中的最佳实践以及个人和社会因素对外语学习的影响。……