程宇

成都石室蜀都中学是2012年郫都区与石室中学强强联合，倾力打造的一所高起点、高品质的全日制完全中学，秉承石室中学“传统·基础·創造”的办学思想，坚持“求真务实、以人为本”的办学理念，以培育有家国情怀、有文化素养、有创造能力、有未来眼光的全面发展的学生为目标，建设有传统文化底蕴与现代教育思想的实验性、示范性的学校。学校以落实立德树人为根本任务，以五育并举为实施路径，不断加强课题研究，推进课堂改革，构建课程体系，致力于育人方式变革的探究。

全面育人课程体系

课程是学校教育的重要构成要素，是实现教育目标、促进学生全面发展的重要载体，也是社会和国家人才观的重要体现。学校课程体系包括国家课程—地方课程—校本课程三级课程体系。学校一直致力于构建学校课程体系，把课程建设作为学校教育工作的重心，开齐国家课程，开足地方课程，开发校本课程，以课程建设促进学校特色发展，实现学校育人目标和办学价值。

教师与学生共同存在于课程和课堂中，他们最了解学生的知识、能力、兴趣等各方面的特点，经过教师再开发的校本课程更易被学生认可和接受，可以有效地解决“只有共性、缺乏个性”的课程体系所造成的“千校一面”现象，有利于学生综合能力培养，促使学生自主发展、个性发展，发挥课程全面育人的价值。

五育融合特色课程

“五育”之间的融合性存在两种形态：一是自发形态，是自然自在地融为一体;二是自觉形态，有计划、有目的、有意识地使其融为一体。……