周彩丽 闫益友 李洪兵

中高职衔接是构建现代职业教育体系的重要内容。目前，我国职业教育的“立交桥”逐步打通，但仍然存着“通而不畅”的问题。成都市自2014年印发《统筹城乡职业教育“3+N”集团化办学实施方案》（以下简称《实施方案》）以来，持续深化“3+N”集团化办学，以成都职业技术学院、成都农业科技职业学院、成都工業职业技术学院等市属高职院校为“牵头学校”，托管中职学校或领办中职学校专业，开展“3+2”“3+3”中高职衔接教育，从机制创新、体系构建、渠道拓宽等方面探索出中高职贯通人才培养的实践路径。

搭建平台，完善机制，构建贯通培养人才体系

“深入推进中高职人才贯通培养模式改革，是党和国家构建现代职业教育体系、建设技能型社会的重大举措。这就像是技能人才培养的一场接力赛，中职学校跑第一棒，负责培养学生基础职业技能和扎实的文化基础;高职学院跑第二棒，负责培养学生的中高级职业技能和综合素质。通过一体化设计人才培养方案和课程体系，用5～6年时间为经济社会发展培养高素质的技术技能人才。”成都工业职业技术学院执行校长、成都工业职业技术学院中高职联盟办主任刘强曾如是说。

长期以来，中高职分离、断档，出现了中职学校“剃头挑子一头热”的现象。为破解难题，成都市以《实施方案》为指引，在中高职一体化办学中，成都市中职学校、高职院校通过专业教研组织、集团化办学、中高职联盟搭建了深度融合的专业一体化发展网络。……