韩先艳

（贵州省湄潭县求是高级中学，贵州 湄潭 564100）

现如今的高中数学解题一定要从不同的角度来思考，对于数形结合的应用模式进行科学的调整，最大限度地改善传统教育的不足，站在学生的角度来思考、探究，针对各方面的教育措施、教育方法进行革新。数形结合的教育，最重要的是让同学们对不同的数学题有不同的解题思路、解题方法，要按照自己擅长的方式来学习，实现知识的灵活运用。

一、高中数学解题的现状

现阶段的高中教学一定要让同学们在方式方法上充分的掌握，如果在解题的过程中完全是按照固定的思路来完成，不仅无法在解题效率上大幅度的提升，还会造成解题难度的增加，这对于学生的综合进步必定产生非常多的挑战。高中数学解题的目的，是让同学们在数学知识的学习、应用从不同的层面来分析，结合自己的学习理念和学习方法，对各种类型的数学知识有一个充分的锻炼。可是很多教师在日常的教育方法上，完全按照传统的灌输式教育来完成，同时对学生开展题海战术的锻炼，给学生造成了特别大的压力，这对于数学知识的长期学习、长期进步造成了很多挑战。

二、数形结合思想的应用策略

（一）加强数形结合的渗透

目前，高中数学解题的教学难度不断提升，很多学生存在一个通病，那就在数学知识的学习和锻炼过程中，虽然在课堂上的表现非常的优良，但是在实际的训练和大型的考试方面，往往难以取得理想的成绩。……