周莉

“互联网+”是将互联网的优势同各行各业相结合，通过深度融合实现创新发展，在这样的背景下，“互联网+教育”的融合和创新也被提上议程。“高中信息技术”这门课程同互联网有着密切联系，主要是以培养学生的信息素养为目标，强化学生对信息的获取、处理和应用等能力的全面培养。想要实现“互联网+”与信息技术教学的有效融合，必须要及时调整教学方式，通过探索“互联网+”来构建立体、多元的课堂教学模式，以激发学生的学习兴趣与探索欲望，实现课堂教与学效率的双重提高。

一、更新教学理念，构建高效课堂

“互联网+”视域下开展信息技术教学，对于教师而言，必须要从思想上对自己的教学理念进行更新，了解当前高中信息技术的教学理念和教学方式，加快推进教学思想和理念的学习、交流和讨论，以推进高效课堂的快速构建和学生学习效率的提升。

1. 强化理念学习

教师从高校毕业后参加工作，在日常教学中所采用的教学理念一是在学校学到的；二是參加工作后由“传帮带”的老教师传授的；三是自身在教学过程中摸索出来的。教学是一个不断变化的过程，新的教学理念的提出、社会生活环境的变化以及学生的成长，都需要教师在教学中不断更新自己的教学理念，尤其是在信息技术教学中，由于互联网技术的日新月异，无时无刻不给教师的教学带来变化。在此种情形之下，教师不要故步自封，将认知停留在当下，要随时关注最新学术动态，了解教育界对于信息技术学科教学的指引，掌握最新教育理念。……