王秀新

摘要：本文较为详细地介绍了英语词汇教学的重要性和现状，并在此基础上介绍了词汇教学的一些方法。

关键词：重要性;现状;方法

众所周知，英语课程教学目标包括语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、文化意识五个方面，其中语言知识就包括语音知识和词汇知识。词汇是语言的基本材料，是语言的三大要素之一。离开词汇，语言就成了无米之炊。就好像我们建房子时一定要有砖块，没有足够的砖块，建高楼大厦就是一句空话。掌握一定数量的词汇有助于提高说话者的交际能力和交际水平，掌握的词汇量越大，学习英语的效果就会越好。但是目前对于英语词汇的学习还存在着一些问题。

一、词汇教学的方法枯燥单一。

许多教师还在采用传统的词汇教学模式，即让学生不断的重复的跟读。词汇教学还停留在孤立地教单词、教词义的低效益的水平，学生记单词也是死记硬背，学得枯燥乏味，兴趣全无，常常感到英语单词难记易忘，久而久之就失去了学习英语的兴趣和信心。

二、学生没有掌握科学的学习和记忆词汇的方法。

记忆有分机械记忆和意义记忆，后者的效果要优于前者，而大部分学生都是采用机械记忆的方法来记忆词汇，这样的记忆的效率和效果都不是很理想。根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的进程是不均衡的，呈先快后慢的趋势。而学生没有根据这些规律进行良好的学习和定期的复习，从而导致背过的词汇过一段时间就大部分都忘记了。……