摘要：该文首先阐述了家校协同的必要性，其次简单分析了中职家校协同共育方面存在的问题，包括：和谐家校方面、学校指导方面以及家长有效参与三方面。为解决各种困惑与问题，便提出了中职家校协同的新媒体“沟通圈”构建策略。本文从四方面进行了设计：家校协同“沟通圈”愿景定位、组织框架、智力支持、实践取向。只有家校协同共育，构建良好的“沟通圈”，很多教育棘手问题便会迎刃而解。

关键词：新媒体;中职;家校协同;沟通圈

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：孩子的和谐、全面发展必须要立足于以下条件，即具备两个教育者，其一是学校，其二是家庭，并且要求两者保持行动一致，以同样的要求来约束孩子，以高度一致的信念和原则，在志同道合的教育路上行进，在这过程中，使用的手段、想要实现的目的，均不能有任何分歧和偏离。假如双方未形成一致，整个教育过程就如纸糊的房子轻而易举就会坍塌。由此看来，家校密切配合，协调一致，才能实现1+1>2的效果。家校协同教育应具备三要素：和谐家校关系、学校指导到位、家长有效参与。在现实生活中，为实现这三要素存在的阻力还是不少的。基于种种困惑，才有了中职家校协同的新媒体“沟通圈”构建策略的设想，希望家校真正协同，很多问题能得到解决。

一、家校协同“沟通圈”的愿景定位

1.构建更加互信的家校关系

近年来很多中职家校之间的关系逐渐显得“不良”，有的无奈“私了”，有的社区调解，归根结底基本都是“信任与宽容、理解与理性、内省与自律”不够惹的祸。……