摘要：午间歌唱是音乐课外活动的一种具体实践方式。本文笔者自身实践参与，运用问卷调查、访谈等研究方法，针对湖南师大附中博才实验中学天顶校区午间歌唱存在的问题，并对其归因，提出了午间歌唱的改进策略。

关键词：午间歌唱;课外音乐活动;班级常规管理

一、午间歌唱的概念界定

午间歌唱是本人在湖南师大附中博才实验中学天顶校区（以下简称“博才”）为期两个月的教育实习中所发现的一个教育现象。所谓“午间歌唱”，按照字面意思来理解，便是“在中午的课间进行歌曲演唱。”实际上博才的午间歌唱也确实如此，只不过它把“午间”具体到了学生中午午休结束至下午第一节课上课前的课间，时间大约在下午的一点五十至两点的十分钟时间。具体开展方式是以班级为单位进行集体性合唱，由此可见，午间歌唱就是用时间来定量、用内容来定性的一项活动。

二、午间歌唱产生的背景：学校实施美育的探索

2015年国务院办公厅引发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（以下简称《意见》）指出：“各级各类学校要贴近校园生活，根据学生认知水平和心理特点，积极探索创造具有时代特征、校园特色和学生特点的美育活动形式。中小学校应以班级为基础，开展合唱、校园集体舞、儿童歌舞剧等群体性活动。”①博才在2019年所开展的午间歌唱活动正是在这样的美育意见要求下对基础音乐教学所做的一个全新的尝试与探索。……