胡小虎

摘要：物理课程是初中阶段学生所要必须学习的一门课程，为什么在初中阶段才学习物理，首先是因为物理知识本身就比较抽象，不像其他学科那么生动和具体，学生学习起来就比较艰难和晦涩，其次是因为在客观的物理世界，往往存在着许多特殊的现象和问题，这些现象和问题是学生日常所无法接触和无法理解的。这样一种情况，就对物理教师日常的教学提出了十分严格的要求。物理教师在教学中既要会讲，也要让学生听得懂，所以采用趣味化身的教学方式就显得十分必要。因为采用趣味化教学可以激发学生兴趣，更好地引导学生进行物理学，让学生听得懂学得会。

关键词：趣味化;初中物理课堂教学

作为一门高度科学和实用的学科，学生很难完全理解初中物理基础知识的学习。因此，作为初中的物理教师，需要从基礎就教授物理，并使教学变得更加有趣，以便以通俗生动的教学方法显示抽象和困难的物理知识，提高学生的兴趣，并为学生进一步的深入学习打下基础。物理是初中阶段的学生较难学好的一门课程，其中抽象的知识内容较多，如果没有一定的抽象思维能力，学生很难弄懂。而兴趣是学生学习最好的原动力，教师可以通过“优化实验探究”以及将实际生活和理论联系在一起的方法，激起学生学习物理的欲望，提升学生学习兴趣及学习能力，从根本上提升教学质量。

一、初中物理课堂开展趣味化的教学的意义