赵彦志 梁秋莎 耿云哲

〔摘要〕中外合作办学是中国高等教育事业的重要组成部分。评价中外合作办学的质量和效果对深化高等教育改革具有重要意义。从感知和认知层面构建学生学习结果测评体系，对中外合作办学机构和普通学院两种培养环境下学生学习经历进行比较。总体来看，两类学生整体学习经历满意度及忠诚度不存在显著差异，但机构学生在学习收获方面更具优势。机构学生的国际化体验满意度显著高于普通学院学生，而学习资源满意度显著低于普通院校学生。学术支持被两类学生公认为最满意指标，课程设置是两类学生忠诚度的共同显著影响因子。机构学生在综合能力发展方面更显优势，普通学院学生在知识和专业技能方面略胜一筹。基于研究结果，本文探讨了中外合作办学促进高等教育改革的有效途径。

〔关键词〕中外合作办学机构；普通学院；学生学习结果；学习经历满意度；忠诚度；学习收获

中图分类号：F062. 6文献标识码：A文章编号：1008-4096（2021）05-0039-10

基金项目：国家社会科学基金项目“嵌入视角下高校产学研用协同创新网络治理模式与机制研究”（16BGL034）

一、问题的提出

教育对外开放是中国对外开放事业的重要组成部分，是实现教育现代化、建设教育强国的重要保障。2020年《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》（下文简称《意见》）正式印发，进一步凸显了国际化办学在中国教育事业和全面开放新格局中的地位和作用[1]。……