刘跃超 辽宁工程职业学院

立德树人是教育的根本任务，高职院校是培养高等职业技术人才的重要教育机构，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是高职院校新时代教育教学改革的重点内容，是落实好立德树人总要求的关键所在。思政课作为高职院校落实立德树人根本任务的关键课程，是高职院校思想政治教育的主阵地，如何将立德树人总要求落实于高职思想政治理论课课程考核中，是真正发挥好思想政治理论课立德树人重要作用的重要改革内容。

一、当前高职院校思想政治课考核方式存在的问题

（一）考核形式片面

思想政治理论课作为高等教育落实立德树人任务的关键课程，这一总要求至党的十八大提出以来，全国各高职院校积极探索如何将立德树人总要求落实到思想政治理论课的教学与考核当中，如一些专科院校实行的过程式考核形式，通过强化过程考核内容，一定程度上提升了思政课考核效果，但当前大部分高职院校思想政治理论课程的主要考核方式依然以期末闭卷或开卷测试和论文写作为主，考核形式片面，忽视了思政课的育人目标。这种考核方式实质仍然是片面重视对思政课的理论知识的考核，而且考试结果不能够真实的反映出学生对思政课程学习内容的掌握程度，甚至变为对学生临时突击短暂记忆的考核，考核流于形式，不能够达到思想政治理论课立德树人教育教学的总要求。……