王燕兵 赖雅丽 罗媛 余正隆 毛卫秀 贵州电子信息职业技术学院

素质教育要求高职学校给予培养学生综合能力更高的关注度，让学生拥有丰富理论知识的同时，具备较强的动手实践能力，为我国汽车行业的发展夯实基础。这就需要教师正确认识汽车教育人才培养的重要性和价值性，在教学实践中融入现代化的教学理念，促进学生的个性化发展。当前，正处于教育改革的发展阶段，人才培养模式的应用不够成熟，仍然存在较多问题影响最终成效，无形中给学生未来发展带来了负面影响，学生难以扎实掌握学科专业知识，同时在实践能力方面比较薄弱，限制学生自身能力的提升。因此，应全面分析人才培养模式中存在的问题，有针对性给予解决，促使学生综合能力的快速提升。

一、当前高职汽车教育人才培养模式存在的问题

（一）缺乏专业背景

以往高职汽车教育工作的开展，没有意识到人才培养的重要性，导致人才培养效果不理想，还存在一些教育工作者缺乏专业背景，虽然在各学科教学中都以培养学生的综合能力为目标，但实际教学内容缺乏针对性，没有充分考虑学生的汽车专业需求，导致人才培养质量无法保障，难以推进高校教育的顺利开展。

（二）硬件设施不齐全

高职汽车专业教学过程中，要借助硬件设施完成实践教学内容，但是很多高职学校由于资金条件有限，没有配备齐全的硬件设施，或者投入资金较少，选择的硬件设施与教学需求不符，这样大大影响了汽车教学质量和效率。……