李晓靓 湖北华电襄阳燃机热电有限公司

技术技能人才是“十二五”规划提出的，包括技术型人才和技能型人才两类人才。技术型人才和技能型人才的任务都是实施已完成的设计、规划和决策并转化为产品，都在生产第一线上工作，都需要具备一定的理论技术和经验技术、智力技能和动作技能，区别在于技术型人才以理论技术和智力技能为主，技能型人才以经验技术和动作技能为主。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）文件中提到：加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。技术技能人才是国家人才战略的重要组成部分，是我国经济发展的重要力量。

一、我国技术技能人才培养现状

提到技术技能人才的培养，不得不从产品生产质量说起。以德国制造为例，德国人这样来理解产品质量的问题：“没有质量的数量毫无意义，唯有以质量为基础的数量才构成真正意义上的数量。”产品生产如此，技术型人才培养亦是如此。因此，日耳曼民族在一切领域中奉行的原则就是：“要么最好，要么没有。”而我国却是：为了生存，能用便好。试问这样的质量要求标准，怎能培养出技术技能人才即便有，在工作中也被逐渐“同化”。

正所谓，有什么样的人民，就有什么样的产品。人的质量是一切产品质量的基础，一个国家制造出来的产品质量，就是这个国家人民素质的反映，也是对生活态度的反映。……