刘志奇 李泽卉 河北外国语学院

在现代高校教育教学工作当中，学徒制之所以被广泛应用到多个专业当中，其不仅仅是因为现代学徒制自身的特色和优势，同时这也是现代职业教育向前发展的一种必然趋势，是社会发展与时代进步的必然结果。纵观当前学校会计专业实践教学的现状，其在现代学徒制的应用和引领下，与之前相比已经有了非常大的提升和进步，但是，其中慢慢暴露出的各种各样的问题也在无形中影响着会计实践教学的效果。以下是笔者结合自己相关工作经验和实践探究就此议题提出几点拙见。

一、现代学徒制下会计专业教学工作发生的改变

（一）办学模式发生改变

在之前传统教学理念的引导下，学校会计专业的教学基本上是以课堂教学为主，实践课程也多是在学校自主完成，学校与外界社会多方主体之间的联系并不是很紧密，及时一些学校在积极推行校企合作培养人才的策略，但是，最终落实效果并不尽如人意。诸如，在安排学生进入企业实习的过程中，向上报的实习岗位虽然是会计岗位，但是学生们真正参与实习的岗位很多情况下却并不一致，这就使得校企合作停留在表面，企业在校企合作教学中扮演的更多的是教学参与者的角色，而不是教学主体。而在现代学徒制的应用下，会计专业教学工作的模式发生了很大的转变，其实现了学校本位和企业本位的双主体模式，成功解决了之前传统教学模式下存在的很多问题，其中还包括顶层关键问题。……