崔彩英 东营科技职业学院

随着新时期科学技术的不断更新，高职教育不再仅仅注重专业人才的学历提升，还提供给技术人才多渠道全方位发展的机会。而在经济建设与教育改革的推动下，1+X证书制度对于高职院校而言是培养全面优秀技术人才的新发展方向。那么，在专业与技能的结合中，高职院校的1+X证书制度改变的是唯学历评判专业人才的标准，将以能力作为衡量技术人才的综合标准，大大缓解了现如今社会的就业压力，也更加符合市场对于综合性人才的需求。因此，高职院校培养优质人才的模式，会在1+X证书制度的实践中不断完善发展。

一、在高职院校培养人才教育中1+X证书制度的研究策略

（一）统筹全局的宏观策略

1+X证书制度的实施需要充分的市场调查以及院校研究，以便更有效地开展培养全面人才的计划策略。对于市场需求的细致研究，有助于在统筹把握技术人才发展的方向。当然，市场在发展中具有一定的自发性和盲目性，这就需要高职院校在职业选择和发展中给技术人才提供综合性的建议，那么会让培养综合性人才的过程变得更加合理又高效的，甚至能减低许多技术人才就业的压力，往往这样人才输出是被社会和市场认可的。因此，让技术人才在1+X证书制度中发现全面发展的优点，不仅有专业的拓展性，还有技能的实用性，这些在1+X证书制度的发展中也都需要统筹兼顾的。而高职院校在发展1+X证书制度进行综合性人才教学时，便可以通过多种多样的实践活动，在校企合作中指引技术人才积极地挖掘出自身的潜能价值，不断地提升综合实践能力，从而让自身价值得到更多的认可和发展空间。……