曹瑞俊 平度市技师学院

一、新媒体时代特征

新媒体时代的到来，不仅深刻影响人们的生活方式和学习方式，更具有其独有的特征，总体来说，新媒体具有空间虚拟化、资源共享化、需求个性化的特征，在高职院校的思想政治教育过程中，充分运用这些优势，能够更好地整合教学资源，丰富教学活动，从而保证思想政治教育课程的质量和效率。

二、新媒体时代思想政治教育面临的挑战

（一）思想政治教育的新媒体环境较为复杂

随着社会生产力的不断发展，我国的媒介环境也随之发生了巨大变化，互联网的崛起以及移动智能终端的广泛应用，使大众获取信息的途径更加丰富，借助新媒体获得信息的模式更加自主灵活。而当下的高职院校学生正处在人生观、道德观、价值观形成的关键时期，如果在此过程中受到不良信息影响，则不利于高职院校学生形成正确的价值观念，一些西方的主流价值观往往会借助新媒体对高职院校的学生进行影响，这严重影响了高职院校学生的价值观念取向。因此，如何在开放的网络环境中坚持正确的价值取向，并且拥有辩证性的眼光看待文化的多样性，是当前高职院校思想政治教育过程中面临的又一项挑战。

（二）传统的高职院校思想政治教育方式相对枯燥

在传统的教育教学中，高职院校思想政治工作开展质量较差，其教育教学方式相对枯燥且无味，很多教师教学时，依旧用照本宣科的教学方式，导致学生在理解思想政治教育内容时，速度较慢，由于思想政治教育理论本身含有大量的专业知识，这些知识难以让学生在短时间内消化知识所蕴含的内涵。……