王铁华

(东北石油大学 外国语学院，黑龙江 大庆 163318)

互联网是一个丰富的电子信息交流系统，它的逐渐普及以及运用给全球带来了无与伦比的大变化，不仅在信息资讯获取、电子娱乐以及商务运用方面都快速增长，而且也给高校教学带来了新的机遇和挑战。网络环境下的大学英语教学资源具有开放性、交互性和资源共享性，这对整个英语学习者而言都会产生翻天覆地的变化，同时也促使大学网络英语教学成为一种全新的可认可接受的教学模式[1]。这种融合多媒体特征的新颖教学模式不仅使大学英语教学提升到一个新的高度，同时也打破师生的语言学习的固定范畴，拓宽了视野，能以一个全新的视角去看待世界。可以说数字化和网络化的大学英语教学平台与课堂教学的相互补充，可以极大扩展英语教学的空间和时间。目前大学英语师生借助教学网站可以进行共享教学，屏幕分享、教学视频回放以及实时腾讯会议等进行有效教学。英语教学网络资源信息技术在英语教学中,能够利用网络资源,为学生的学习创造条件,促进信息技术与英语课程目标的实现[2]，在大学英语课堂教学中,网络课程作为重要的信息传递与存储的媒介,发挥着重要的教育作用。多媒体网络教学给大学英语课堂带来了优势，但同时也会出现相应的问题。在此背景下，本文主要探讨大学网络英语教学的优势体现、问题以及解决策略。……