水俊明 杨智慧 哈尔滨信息工程学院

当前，电商经营领域发展形势受多方影响，整体布局呈现动态性、复杂性的特征，企业为保持整体竞争优势，在人才的培育与引进方面不断创新，促进了产教融合、教学一体、全产业链的人才教育体系的建设与发展。现代教育改革政策的不断深化，要求高校在电商人才的具体培养工作中，应针对教育模式滞后、实训活动比例低、培养目标不明确等方面的问题，采取针对性的改革对策，从电商专业实践性课程的优化调整层面出发，培育更多的应用型人才。

一、电商本科教学存在的问题

（一）教育目标不明确，无法与社会需求有效衔接

由于电子商务的教育发展时期较短，在教育模式规划与教学目标制定方面需要不断探索，才能逐步对教育体系进行完善。目前，部分高校在开展具体教学工作时，教学目标设定不明确，仍旧沿用过去的学科教育方法，偏重理论知识的单向灌输，学生在学习过程中大多数时间只是被动的接受知识，缺乏主动性和互动性，而实践性操作以及实战型的训练内容相对较少。与此同时，部分学生专业技能水平较高，但沟通交流、创新思维、团队协作与表达能力等综合素质有待强化，面对突发状况缺乏灵机应变的协调能力，在岗位对接时，需要一定的适应时期，零距离就业的目标难以实现。

（二）师资队伍整体建设水平有待提升

专业教师队伍是落实高校新时期人才培育战略的主体，在开展教育课程时，需要教师基于应用型人才的培养目标，对课程内容进行适当拓充、革新。……