贺利娜 重庆电子工程职业学院

“把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程……”“抓住课堂教学‘主渠道’……”“全面推进课程思政建设，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体……”，这是习近平总书记在不同场合多次强调的。推进课程思政是深入贯彻落实“三全育人”方针的重要环节。作为支撑移动通信技术专业的一门重要专业核心课程，课程思政必须落实到课程内容与教学实施，才能真正满足与5G 时代相适应的人才培养需求。

一、课程定位

《移动通信网络优化》课程以“立德树人”为教育根本任务，培养学生站点勘测、无线网络信号测试与分析、信令过程分析与跟踪以及典型场景下无线网络优化的能力。课程主要面向重庆及西南地区，逐步扩展至全国和部分东南亚国家，为通信运营商及其合作企业培养满足5G 时代需求的创新型、工程型、复合型高素质高技能人才。

二、课程现状

《移动通信网络优化》课程包括移动通信基本原理、无线网络信号采集、信令分析跟踪、典型场景优化四个部分。第1 部分主要偏向理论，第2-4 部分是主要偏向实践应用。教师在过往往往考虑育“才”，少有考虑育“人”，导致学生掌握了专业技能，但却少了家国情怀和使命担当，容易出所谓的“理工男”。

三、课程思政目标

基本以上特点，结合职业教育“高素质技能型专门人才”的育人要求以及课程自身专业性强、偏向实际应用的特点，《移动通信网络优化》课