何红飞 辽宁建筑职业学院

一、以促进就业创业为导向的1+X证书制度

所谓1+X证书制度，其中的“1”是指学历证书，是学生在学校通过规定的学制完成一定的学习任务之后所获得的文凭证书，而“X”则是指各种职业技能等级证书，1+X证书制度的实行是以促进高职院校学生就业和创业为导向，引导学生在校学习期间除了完成学校规定的学习任务之余，能够有意识的去考取与其专业相关或者其他专业的职业技能等级证书。与此同时，我们应该要注重处理好1+X之间的关系，“1”是基础，是学生步入工作岗位所必须具备的敲门砖，“X”是作为“1”的补充项、强化和拓展，是加分项，是帮助学生在就业时更具竞争力，从而拓宽学生就业渠道。以统计学专业为例，高职院校学生在校学习期间，除了接受大纲教育中的学历教育内容之外，一般还需要考取初级会计证书，有能力和条件的可以考取CPA注册会计师证书、CFA特许金融分析师精算师等与其专业知识相关的证书，学校文凭与这些专业证书的加持，能够帮助高职院校学生在就业时拥有更高的竞争力。当然学生也可以选择考取跨门类跨专业的其他类型的资格证书，例如教师证、导游证、税务师证、银行从业资格证等，为学生拓宽就业方向，让学生拥有更多的职业选择。

二、1+X制度下高职统计专业人才培养模式

在国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》中，就明确提出1+X证书制度试点工作，这也为现阶段高职院校开展教学工作提供了明确的方向和指引，在1+X制度实行之初，各高职院校应该适应时代发展潮流，抓住机遇，引导学生在学好课堂知识之余，运用部分精力考取更多的资格证书，为其就业提供更宽的渠道。……