祝丹

摘要：在幼儿园阶段，幼儿的思维处于萌芽阶段，对世界充满好奇和探索的欲望。在教育改革大背景下，幼儿园科学教学的发展对于科学活动更加重视，教育要加强教学与社会实践的联系，提高幼儿的好奇心和学习兴趣。加强科学实践培养，提高幼儿思维能力，加强对科学知识的认识和理解。

关键词：幼儿园教育;科学实验;途径探索

引言：幼儿生性活泼好动，其求知欲和探索欲极强，幼儿阶段是孩子对周边事物情感与体验初步形成的阶段，教师应该抓住幼儿身心健康发展的这一黄金时期，将教育与生活相结合，坚持教育理念指导，保障幼儿教育活动的高效开展，把科学的知识学习融入到生动的科学实验当中，为幼儿园生活增添色彩。

一、幼儿园开展科学小实验的具体要求

1、注重全面的启蒙教育

幼儿园科学课堂的小实验开展离不开幼儿的自主思考，只有不断在小实验开展中合理引导幼儿积极自主思考，在思考中寻找解决问题的方法，才能提高幼儿的自主思考能力。要激发学生主动学习和探究的学习动机，敢于质疑，不断思考，认真分析，合理解决，让幼儿能够在科学实验的现象里学会观察和感悟。

2、注重教学的手段创新

要培养幼儿的动手能力，要善于从科学小实验中引导幼儿发现科学现象，做到从实践到理论再到实践的引导方法。科学小实验是幼儿园阶段对幼儿进行科学思维启蒙的主要手段，通过让幼儿在实验中认真观察、自主操作，提高幼儿的学习兴趣。……